ÜYE GİRİŞİ KAYIT OL

Gerçek, Yıkıcı ve Yaratıcı

ISBN :	9786055513092
Yazar :	Kolektif
Yayıncı :	Nota Bene Yayınları
Sayfa Sayısı :	412

Favorilerime Ekle Hata Bildir Tavsiye Et!

30,00 TL
%

25
İndirimli 22,50 TL Kazancınız: 7,50TL

Satışta değil

Telefon Kodu : 426672

Açıklamalar

Ürün Özellikleri

Son on yıllık süreçte yükseltmeye başladıkları 'herkes için parasız ve özgürleştirici eğitim' talepleriyle küresel ölçekte ses getiren öğrenci ve gençlik eylemleri toplumsal hareketlerin en gerçek, en yıkıcı ve en yaratıcı olanlarından biri olmaya devam ediyor... Dünyanın dört bir köşesinden genç insanlar yüzyılların birikimi ve mücadelesi sonucu elde edilmiş eğitim haklarını korumak, nitelik değiştirmekte olan aydınlanmacı üniversiter sistemi savunmak ve belki hepsinden önemlisi geleceksiz, güvencesiz yarınlara mahkûm olmamak için sokakları dolduruyor, hükümetleri ve rejimleri sarsıyorlar... Kimi işçi, kimi öğrenci, kimi hem işçi hem öğrenci ve kimi de işsiz olan bu enerjik insan kitlesini harekete geçiren şey nedir Başka kültürlerin, başka coğrafyaların, başka siyasi düzenlerin genç insanlarını benzer talepler etrafında birleştiren ortak düşman kimdir ya da nedir Siyaset alanından çoktandır ötelenmiş olan, 80 sonrası “apolitik kuşak“ diye anılan ve her fırsatta eleştirilen bu insanları yeni bir kuşak olarak anılmaya değer kılan, isyan ettiren iktisadi ve siyasi dönüşümler nelerdir Nasıl ve hangi araçlarla yeniden siyasal alana dâhil olabilmişlerdir Farklı ülkelerdeki öğrenci /gençlik mücadelelerinin özgüllükleri nelerdir Mücadelede toplumun ezilen, sömürülen diğer kesimleriyle ortaklaşmaları mümkün müdür Yakın gelecekte de devam edeceği görünen bu kalkışmanın kimin lehine sonuçlanacağının belirleyenleri neler olacaktır
Kitap, dünya öğrenci/gençlik mücadelelerinin yakın dönemini yukarıda sorulan sorular ışığında mercek altına alan kolektif bir çalışmanın ürünüdür. Teorik tartışmaların yanı sıra, farklı ülke ve öğrenci gruplarının mücadele deneyimlerini okurlara aktarmak ve yeni tartışma alanları açmayı hedeflemektedir.